Invitando a un personaje
Como veníamos trabajando alrededor de la música, y el propósito era que los niños conocieran un poco más acerca de la cultura vallenata para después tener elementos para escribir algo al respecto, invitamos a un Juglar para que los niños pudieran interactuar con él y preguntarle lo que quisieran. En una expresión sencilla, les expliqué a los niños que un juglar vallenato “es una persona de gran talento, son reconocidos por ser capaces de escribir, tocar el acordeón e interpretar sus propias canciones, dedicaban su vida a la música y van de pueblo en pueblo llevando noticias”. A propósito de esta situación, trabajamos con los niños en la escritura de una tarjeta de invitación para hacérsela a un juglar vallenato.
Para empezar a escribir la tarjeta, les llevé diferentes tipos para que ellos, en grupos, las observaran, analizaran sus caracteríticas y seleccionaran cuál "formato" sería el más apropiado para la situación. Ya seleccionado el formato, definimos grupalmente qué debía llevar la tarjeta: motivo, día, hora, fecha y el lugar, lo cuál fue escrito en el tablero. Finalmente los niños escribieron la tarjeta y la decoraron.
El juglar respondió amablemente a la invitación y se mostró motivado porque asistirían niños pequeños. Ese día el juglar llego a la hora precisa, los niños se mostraron muy emotivos, lo abrazaron y estaban muy alegre con la visita. Se organizaron en círculo y le dieron un saludo de bienvenida. Yo le expliqué al juglar el por qué de su presencia en el aula e incentivé a los niños a que realizaran preguntas al juglar, algunos niños preguntaron ¿Qué es un juglar vallenato?, a lo que el señor Nafer Duran respondió que un juglar era una persona que componía y tocaba acordeón, otros niños le preguntaron ¿Cómo se toca el acordeón? a lo que respondió que se tocaba con la mano izquierda y no se abría mucho y se le sacaba los diferentes ritmos musicales, otro niño le preguntó ¿De cuántos años comenzó a tocar el acordeón? y el respondió que a los siete años, luego una niño le preguntó ¿Qué se necesita para ser rey vallenato? y el juglar respondió, se necesita ser muy disciplinado y querer lo que se está haciendo. De esta manera avanzó la conversación, lo que les permitió a los niños no sólo aprender sobre un aspecto de la cultura vallenata sino, a la vez, tomarse más confianza para preguntar y formular sus inquietudes de manera apropiada a la situación y a la persona a la que se dirigían.
A medida que se iba haciendo el conversatorio los niños debían tomar notas de la respuestas dadas. Algunos niños lo hacían con símbolos, otros con una escritura más definida, pero sin dominio de ortografía, lo cual no fue importante en ese momento pues lo que se pretendía era que lo niños experimentaran una de las funciones de la escritura: registrar ideas que se utilizaran posteriormente para producir un texto. Al terminar, se le dieron las gracias y agradecimiento realizando notas de motivación.
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