Sesión 1.

“Explorando saberes respecto a la ciudad de Valledupar”

Esta primera sesión se realizó con el propósito de reconocer algunas características de la cultura vallenata, sus costumbres, música y tradición para que los niños se identificaran con su contexto, a través de un conversatorio y realización del proyecto. Para ello, se organizaron los niños en el aula de clase en forma de círculo y se les dio recomendaciones de orden. Después se inició una exploración a partir de preguntas alusivas a la ciudad de Valledupar. Algunos niños motivados respondían acertadamente, por ejemplo, dónde estaba ubicada la plaza Alfonso López, mientras que otros expresaban que allí había una tarima, unos árboles de mango, que a veces los domingos y días de fiesta iban a jugar en ese lugar, que también se encuentra una escultura de unos hombres desnudos, que está la iglesia de La Concepción y la Alcaldía.

También mencionaron otros lugares como los monumentos del Cacique Upar, Los Músicos, Los Gallos, Los Poporos, el balneario Hurtado, la escuela Ambiental y el Centro recreacional La Pedregosa. A partir de este conversatorio, se les explicó la realización del proyecto para escribir un libro a través del cual se diera a conocer a los demás compañeros del colegio y a la comunidad en general, algunas características propias de la cultura vallenata, para que todos pudieran aprender más acerca de este importante tema. También se les explicó que para ello se realizarían diferentes actividades, así como leer y escribir diferentes clases de textos para la escritura del libro.

Posterior a ello continuamos con el conversatorio en el que les amplié información acerca de los sitios de los que ellos hablaron, resaltando el por qué se debía cuidar el balneario Hurtado, ya que es un sitio donde pasa el río Guatapuri y no se deben contaminar las aguas tirando los desechos, por ejemplo, cuando ahí se hace sancocho, asados etc. También amplié la información que ellos tenían sobre la plaza Alfonso López, diciéndoles que allí anteriormente se celebraba el Festival de la Leyenda Vallenata y que por eso la tarima se llama Francisco el Hombre. Además de eso, les expliqué que el monumento al que se refieren se llama la Revolución en Marcha y no como ellos decían que eran unos hombres desnudos, que este lugar es uno de los sitios más representativos del folklor vallenato.

Después de esta conversación, discutimos con los niños cómo podría ser nuestro libro y qué escribiríamos en él. Al final, acordamos que tuviera la siguiente estructura: Capítulo 1: “Música”: en este capítulo escribiremos la letra de una canción (cancionero), un artículo sobre los diferentes ritmos musicales del vallenato y también una piquería y un verso. En el capítulo 2: “Sitios de interés”: realizaremos un recorrido por la ciudad, jugaremos rima rimando con los nombres de los barrios y sitios de interés, elaboraremos un registro, lo leeremos y lo compartiremos con el grupo. Capítulo 3: “Comidas típicas”: escribiremos recetas.

Después de la explicación de las actividades que se van a realizar para elaborar el libro, se retomó nuevamente la conversación sobre la ciudad de Valledupar, motivando a los niños a expresarse y a que dibujaran lo que más les gustaría dibujar acerca de su ciudad. La gran mayoría apoyo la idea, se organizaron en grupo por mesas y a cada grupo se les entrego el material de trabajo: lápices, colores, block, crayolas, temperas.

Observe que los niños eran muy creativos e imaginativos para plasmar las ideas que tenían de la ciudad, algunos niños iniciaron dibujando la plaza Alfonso López, otros escogieron los sitios turísticos como la pedregosa, el balneario Hurtado o los monumentos de la ciudad. Para darle vida a los dibujos utilizaron los colores fuertes como verde, rojo, amarillo, salmón, otros prefirieron utilizar temperas y crayolas, demostrando de esta manera que son muy expresivos para el dibujo, también escribieron pequeños textos sobre cómo les gustaría que fuera su ciudad, qué les gustaría que tuviera y que no les gustaría que le hicieran.